适合对象：
0-3岁，儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。
2-6岁，儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。
6-13岁，儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。
课程特点：
从学习和生活等多角度入手，通过使用特殊的运动器材，设立有针对性的运动课程和生动的游戏，辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段，解决了现代生活中孩子们活动空间被压缩、活动方式受局限、人际交流困难等问题，提升自己的感觉统合能力，协调发展，综合素质得以全面提高。是集运动、游戏、学习、生活、智能发展于一体的全能训练。
适合对象：
0-15岁语言障碍儿童，发育迟缓儿童，自闭症以及学习障碍儿童
课程特色：
1、根据每个孩子的能力来设计游戏的目的
2、 在游戏中加入一定的日常知识，能够更好的为幼儿巩固已学的知识
3、 结合实际，用模拟的方式让幼儿更好的理解社会规则。
课程内容：
1、 上课问好点名，让幼儿更好的适应集体生活
2、 进行上课的内容，每天有固定的游戏，在游戏之前把游戏规则说一遍，让幼儿更好的了解规则，更好更快地融入游戏。在游戏中能够独立的幼儿自己独立完成游戏，不能够独立完成的，由一对一的老师进行一对一的辅助。在游戏中进行奖惩制度，让幼儿更好的理解社会规则
3、 在游戏的结束时，对全部的小朋友进行一个表扬和批评，对上课表现好的小朋友进行表扬，对表现不好的进行批评，帮助幼儿更好的发展自己的情感。
适合对象：
0-15岁幼儿
教学目的：
激发幼儿运用肢体动作，表现;培养幼儿的语言表达能力
机构特色：
既提供一对一个别化训练，又有融合、小组课程，做到取长补短的效果。
课程内容：
律动操：激发幼儿运用肢体动作，表现音乐，并掌握基本舞步及舞姿的规格要领。
歌曲演唱：鼓励幼儿大胆表达音乐活动后的感受，并进行复述模仿，培养幼儿的语言表达能力。
乐器演奏：通过操作各种乐器，发展幼儿大肌肉的协调能力，小肌肉的控制能力及手眼协调的能力。
音乐游戏：通过音乐游戏激发幼儿参与各项活动的积极性，树立自信心。
杭州市余杭街道荆余路135号