这三种办法可以改善自闭症儿童的表达能力?

2019-11-29 14:08

  在日常生活中,父母应抓住一切机会训练辛格的表达。 在孩子表达之后,它将被提升为生活,融入社会的目标将有助于孩子的健康成长。杭州自闭症康复机构 告诉你,该如何解决这个问题,什么是主动表达?有需要时,当其他人没有给出任何提示时,请向其他人表达他们的需求。这是一个的表达。但是对于自闭症儿童来说,主动表达非常困难。可以使用哪些方法来改善其主动表达?这个问题困扰了许多父母。

杭州自闭症康复机构

  1,看到需要的内容后,就可以提出要求。

  当孩子看到主动抓住“糖果”的主动权时,父母会用手捂住糖果,而不是将糖果递给他们,并通过回答单词来训练孩子的表达能力。例如,父母问:“是吗?”孩子回答:“糖果”。或者,当父母用手遮住糖果时,他们用眼睛看着孩子。当孩子说“糖果”时,父母会立即给孩子奖励糖果。当孩子不能主动表达“糖果”时,它可以帮助孩子说“糖果”,并逐渐撤回援助,直到孩子表达。当孩子看到自己想要的东西并可以主动提出要求时,他可以继续进行下一个练习。

  2,以不同的方式提问。首先训练您回答问题的能力。

  例如:父母拿着糖果问孩子“你想要什么?”回应的孩子回答:“糖果,父母可以立即用糖果奖励孩子。一种询问方法是固定的。在孩子学习后,提倡其他询问方法。有了回应的能力,他可以教会孩子采取主动。

  3,当您没有看到想要的东西时,可以要求它。

  父母可以让孩子们看着他们将“糖果”放在密封的盒子里,然后藏起来。当孩子知道盒子里有他喜欢的东西(糖果)时,他会帮助他说出他想要的“糖果”,然后立即打开盒子拿出糖果来奖励他。运动后,当孩子看到盒子或书包也能表达自己的需求时,他逐渐将盒子从孩子身上移开。孩子们可以在房间里找到箱子。当他看到盒子时,他可以表达自己的需求。将盒子放在冰箱或橱柜中完全看不见的地方。如果孩子根本看不到该框,则该孩子可能无法再次请求。在这种情况下,父母可以带孩子做一些运动。当您的孩子非常饥饿时,请使用示范方法帮助孩子说“糖果”,并立即奖励孩子糖果。例如,当他跑步后饿了时,父亲向母亲提出了要求,母亲因吃糖果而奖励了他。您可以让孩子观看并使用孩子的模仿技巧来训练孩子的表达。经过多次练习,它逐渐收缩并消失。

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