浅谈如何理解和引导自闭症儿童

　　自闭症儿童需要理解和教导，因此我们了解他们的不同行为和不同行为，以帮助他们逐渐摆脱自闭症。根据情况可以给出什么样的指导?今天杭州自闭症康复机构 就给大家给出一些参考，希望父母和老师能够更好地了解其中一些自闭症儿童。

　　1.杭州自闭症学生难以自我感觉。大多数人知道自己在做什么，所以他们了解其他人如何看待自己的行为，但这是因为自闭症学生具有这种联系。需要特殊培训;

　　2.他们的思维方式通常是单向的，很难感受到他人的意见。

　　3.他们通常只关注他们所看到的场景，并且由于他们所看到的场景是他们的世界观，因此限制他们的行为以感知他人并不容易。

　　4.您需要学习诸如照片，录像带和镜子之类的自我提示，以便学生可以在活动中看到自己在做什么。

　　5.问问自己为什么这样做，并提醒他考虑自己的内心感受，以帮助建立个人经验。

　　6.通过图像数据，它有助于了解这种行为对其他人的影响。

　　7.提醒他们适当的社交行为;这在自闭症医院比较好

　　8.我们将提供一些活动来帮助其他人理解他们的感受。

　　9.我不知道其他人厌倦了重复的话题，因为很难理解其他表达方式。

　　10.这种偏好和固执很可能是由于紧张和焦虑。

　　11.您可能想与他人交谈，但是您的兴趣爱好很强，生活经验也很狭窄，因此您缺乏其他话题。

　　12.不要以为他们像普通学生一样。

　　13.他们大多数人被记住，不一定完全理解事物的含义，因此可能无法整合旧知识。

　　14.他们可能无法利用现有经验来处理或解释周围的新事物。

　　15.我们需要更多时间来建立新的行为模式。

　　16.对学生的表面行为进行单一处理无法纠正内部缺陷。

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