儿童自闭症需要进行早期评估与早期干预

　　自闭症的干预需要早期评估和早期干预，以减少不适当的行为，很大程度地发挥潜力，提高功能水平，并争取更好的预后，这很重要。杭州自闭症治疗机构越来越多的实例表明，对自闭症儿童的干预阶段是2-6岁。一些自闭症儿童的认知水平，社会适应能力和社交技能达到了正常水平，就可以让他们进入正规学校学习。

　　(1)孩子的年龄越小，就越容易缩小孩子发展的差距

　　即使患有自闭症的孩子已经3岁了，他或她的学习能力也不会受到损害。研究表明，2至6岁的儿童是脑神经快速生长的时期，更有可能修复脑神经或形成新的途径。在关键时刻扩大孩子的学习能力可能会为孩子提供更大的机会和空间，以促进他们的未来成长和发展。

　　(2)孩子的年龄越小，根深蒂固的习惯行为越少

　　幼儿自然对他们的环境感兴趣。 这是他们养成良好习惯的非常好的时间。孩子越小，他们的负面行为也越没有形成生活中根深蒂固的习惯，有时甚至不需要强化它来纠正自己的行为。

　　(3) 孩子的年龄越小，就越容易通过自然地方式学习技能

　　幼儿大部分的学习都是通过游戏和玩耍，他们可以自然地从日常生活和游戏中学习新技能，比如，在家里和妈妈，爸爸或兄弟姊妹，在公园或者社区跟小朋友一起游戏和玩耍等等。

　　(4) 孩子的年龄越小，就越容易对孩子进行个性化的干预

　　幼儿干预很容易进行一对一的辅导，使父母和干预者可以及时地应对孩子的需求。

　　通过实施一致的干预计划，加上专业人员与训练有素的父母之间的合作，儿童更有可能在较短的时间内获得新技能。

　　(5) 孩子的年龄越小，就越容易进行集中干预，重点突破

　　在幼儿期，同龄儿童和其他儿童之间的能力差异不大，干预的内容和任务相对简单。

　　此外，幼儿在学校学习知识方面几乎没有挑战。 您有时间专注于训练您的语言，行为和社交技能。